征战沙场的句子简短
1、想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斩除荆棘；想看到天明，就要勇闯夜寂；想考试高中，就要倍加努力：厚德载物，天道酬勤，祝中考顺利！
2、成功者决不放弃，放弃者决不成功!
3、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
4、初三是个转折期，是一段为梦想奋斗的时光，同样抉择着未来的道路!
5、天再热，热不过心;有信心，一切皆有可能。祝中考顺利，前程似锦。
6、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
7、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。
8、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功。
9、在考试中，周围的人不是敌人。考试实际是和自己的斗争。
10、一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长。可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西，才发现，原来一转身，便是一段青春。
11、千日闭门读，一考定终生。良辰始，旭日东升，喜讯同奏考场，垂暮近，夕阳西下，佳音共识天边。紧握己运，丰产之先兆，撒手拚搏，抱负之得逞。当是始时，需显挑动，逢此决日，应为奋进。
12、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
13、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
14、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。
15、三、四句用了什么修辞手法?表现了什么?
16、背诵此词
17、辛弃疾(1140—1207)字幼安，号稼轩。他出生在北方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。同时，由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。
18、这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。
19、我们梳理了整首词后，大家能否找出文中表现“壮”的地方?
20、理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书?
21、《断章》一诗中，诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的?
22、有人说《断章》是一首情诗，还有人说它是一首哲理诗，你说呢?
23、学生分组讨论，力求有自己独特的见解。
24、妙用纯乡土味的比喻凸显人物：
25、趣用压韵和对偶的民间口语、俗语，读来抑扬顿挫，有节奏感：
26、自由回忆与酝酿。回忆身边有典型特征的人。
27、充分发挥讲学稿的导向作用和复习作用，使它既是学生学习的好工具，也是复习迎考的好帮手。
28、再找一人读
29、再找四人读 (你们一起来读一读这首词)
30、小组诵读。
31、哪些句子写战争的画面?哪些句子写了作者统一祖国的愿望?
32、假如你是词中的将军，请你把驰骋沙场那惊心动魄的战争场面描绘出来。 (小组讨论后描述)
33、假如你是他的好朋友陈亮，该怎样劝慰一下“可怜白发生”的辛弃疾? (小组讨论后表演)
34、进教注重培养学生创新精神。M.Jz139.CoM
35、体会词表达的思想感情。
36、学生朗读，理解这首词的含义。
37、说英雄人物共同特点。
38、找蒲柳人家英雄品格。
39、教师印发资料：袁行霈《论意境》、颜景龙的《中国山水画的意境美》和李可染《谈学山水画》。
40、主要观点;
41、学生自主学习基础上，小组合作学习，共同探究;
42、 这是我中学时代很喜欢的两首诗，当我读着《断章》和《错误》时，这两首诗就在眼前晃着，同学们能不能说一说其中的原由?
43、关于封建科举制度
44、小说是如何在有限的空间内(咸亨酒店)展现人物一生的悲惨遭遇的?
45、理清课文的层次结构
46、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题?
47、学生通读全文，完成字词疏解。
48、具体描述他(她)的一两个生动有趣的细节，不超过100字。
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